Cidadania que se Aprende · 1º ano
Eu, o outro e a convivência
A criança inicia o percurso reconhecendo a própria identidade, o outro e os diferentes grupos dos quais participa. Convivência, respeito, pertencimento, cuidado, escuta, cooperação e primeiras experiências de participação aparecem a partir de situações próximas de sua realidade.
Apresentação do ano
Pergunta orientadora
Como podemos conviver, cuidar uns dos outros e participar dos grupos dos quais fazemos parte?
Eixo pedagógico
Identidade, pertencimento, convivência e participação inicial
O percurso respeita a idade, as experiências e a progressão das aprendizagens próprias deste ano escolar.
Principais conteúdos e organização do percurso
Eu e os outros
- Quem sou eu
- Cada pessoa é importante
Vivemos em grupos
- Minha família e minha escola
- Pertencer e participar
Conviver com respeito
- Escutar, falar e cooperar
- Cuidar de si, do outro e dos espaços
Materiais do volume
Identidade do 1º ano
Um conjunto editorial específico para o ano escolar
O Livro do Estudante, o Livro do Professor e o Encarte da Família são concebidos em correspondência com o eixo e o percurso deste volume.
Percurso principal
Conteúdos, atividades, sínteses, produções e recursos organizados com linguagem adequada ao ano.
Mediação e planejamento
Material específico do volume, com objetivos, orientações, articulação curricular, avaliação e apoio à mediação pedagógica.
Diálogo e participação
Material próprio do ano, relacionado ao percurso estudado e adequado ao diálogo no ambiente familiar.
Projeto final
Nossa turma, nosso jeito de conviver
Experiência integradora que mobiliza os conceitos do volume em uma situação de observação, investigação, diálogo, produção e avaliação.
Materiais na plataforma
Disponibilização progressiva e identificada
Os acessos serão apresentados nesta página apenas quando os respectivos materiais estiverem efetivamente publicados e autorizados na plataforma.